O curso terá 15 aulas, que deverão ser gravadas e colocadas online. A ideia é também produzir textos a partir destas aulas, que depois poderão virar uma espécie de manual básico para jornalismo online. Nós (professores e alunos) tentaremos deixar tudo editado e online logo após o término das aulas, que ocorrem durante fevereiro.

Pela programação, dá pra ter uma ideia do que será o curso. Algumas coisas devem se modificar no decorrer do mês, mas no geral é isso aí.

Sugestões, dúvidas, mandem pra mim, ou comentem este post. Notícias sobre o desenrolar das aulas eu mando pelo twitter: @andredeak

4bs

Eugênio Bucci

Inovação, tecnologia e ferramentas para o jornalismo. Apresentação de uma visão de jornalismo e alertas contra o fetiche da tecnologia. A importância dos jovens ensinarem os mais velhos: nada tão bom pra isso quanto o jornalismo online.

Responsáveis pela transcrição e edição: Daiane Domingues, Márcia Scapaticio, Marcos Ritel

* Aula 2 (02/02/2010, terça):

André  Deak e Eugênio Bucci

História do Jornalismo Digital no Mundo e as perspectivas da comunicação e da produção de informação.

O estado da arte do jornalismo multimídia (exemplos).

The state of the news media. Cenários e problemas.

(usar também o Elements of Journalism).

Responsáveis pela transcrição e edição: André Coelho, André Lucas

* Aula 3 (03/02/2010, quarta):

André  Deak

A leitura da notícia na Internet

1ª parte – O que é  notícia – Notícia é notícia em qualquer parte.

2ª parte – Especificidades da notícia na internet: multimídia, interativa, interdependente, dinâmica.

3ª parte – A importância dos mecanismos de busca (O tráfego que se dilui) – Mecanismos de Search Engine Optimization.

4ª parte – Montar com os alunos uma página no Google Reader ou no Netvibes.

Explicar o conceito de agregadores de notícias (RSS).

Responsáveis pela transcrição e edição: Bruna Buzzo, Carolina Rossetti, Ricky Hiraoka

* Aula 4 (04/02/2010, quinta):

André  Deak e Marcelo Soares

RAC e Web profunda.

(Reportagem com Auxílio do Computador / CAR Computer Assisted Reporting)

Como buscar o que o Google não alcança?

http://www.ire.org/ (Investigative Reporters and Editors).

Responsáveis pela transcrição e edição: Marina Fumie, Paula Sacchetta, Roberta Azevedo

* Aula 5 (05/02/2010, sexta):

Eugênio Bucci

O sumiço do espaço. A velocidade e a aceleração. O trânsito substitui o ponto fixo. O não-lugar.

Responsáveis pela transcrição e edição: Ana Carolina, Carla Peralva

* Aula 6 (08/02/2010, segunda):

Eugênio Bucci

O tempo do fim do tempo. As mudanças estruturais na temporalidade a partir dos meios de comunicação de massa e dos meios eletrônicos.

O ideal do tempo zero.

Responsáveis pela transcrição e edição: Guilherme Dearo, Ricardo Azarite

* Aula 7 (09/02/2010, terça):

Panorama de ferramentas do jornalismo online.

André  Deak

Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo – Content Management Systems (CMS).
Ferramentas online e/ou gratuitas para edição

Mindy McAdams. Reporters Guide to Multimedia Proficiency.

Mark Briggs, Jornalismo 2.0 (2 horas) – O que você precisa saber para sobreviver nessa profissão. Objetivo: construir uma visão panorâmica dos conhecimentos que um jornalista deve ter para trabalhar em redações online, com base no manual produzido pelo jornalista Mark Briggs e traduzido no Brasil pelo jornalista Carlos Castilho.

Os alunos devem ler antes a cartilha, que está disponível na internet no endereço: http://knightcenter.utexas.edu/Jornalismo_20.pdf

Responsáveis pela transcrição e edição: Raphael Florencio, Stephany Guerra, Eliseu Barreira

* Aula 8 (10/02/2010, quarta):

Eugênio Bucci e Sérgio Amadeu da Silveira.

Espaço público e redes interconectadas na construção dos commons.

Benkler.

Yoani Sánchez.

Responsáveis pela transcrição e edição: Anna Carolina, Laury Bueno, Guilherme Bittar

* Aula 9 (11/02/2010, quinta):

Jornalismo 2.0 e NewsGames (making of de reportagens multimídia)

André  Deak e Paulo Fehlauer (Garapa).

Caso: Crônica de uma catástrofe ambiental

O making of de uma reportagem online.

Crowdsourcing journalism – o jornalismo de multidões

O caso Assignment Zero

Newsgames no Brasil e no mundo.

The New York Times, Washington Post, Editora Abril, Nasa e outros.

Responsáveis pela transcrição e edição: Bruna Cristina, Camila de Lira, Daniele Bezerra

* Aula 10 (22/02/2010, segunda):

Rodrigo Savazoni

O trabalho do web producer

A produção do jornalismo na era digital: o roteiro, a pauta, a reportagem e a edição.

Informações básicas sobre a noção de Arquitetura da Informação.

Casos: Agência Brasil (making off das reportagens Nação Palmares e Bon Bagay Haiti), Portal Estadão (Cadernos Link e Paladar).
O processo de produção de uma reportagem multimídia, interativa ou não,   de forma que os estudantes tenham a dimensão da complexidade envolvida na produção desse tipo de conteúdo.

Responsáveis pela transcrição e edição: Stefano Nogueira, Francine Sayuri

* Aula 11 (23/02/2010, terça):

Caio Túlio Costa.

Do UOL ao IG, uma retrospectiva da construção do jornalismo online no Brasil.

Responsáveis pela transcrição e edição: Charles, José Ismar

* Aula 12 (24/02/2010, quarta):

Wagner Barreira.

A invenção do jornalismo de internet, e a experiência dos portais da Editora Abril a partir da década de 90.

Responsáveis pela transcrição e edição: Bruna Borges, Filipe Pacheco e Amanda Demetrio

* Aula 13 (25/02/2010, quinta):

Marco Chiaretti

História do Jornalismo Digital no Brasil e as perspectivas da comunicação e da produção de informação.

Responsáveis pela transcrição e edição: Tainara Machado, Mariane Domingos

* Aula 14 (26/02/2010, sexta):

Debate final em torno do livro Cultura Digital.br.

Avaliação final do curso.

O curso termina na próxima quarta-feira (26), mas resolvi publicar já tudo o que estou mostrando por lá, inclusive pra ter chance de modificar algo. Esses links todos já foram compartilhados com a classe via google.docs e já têm alguma colaboração dos alunos. Este post está aberto às suas colaborações também – basta indicar nos comments.

Essa coleção de links é também uma atualização do curso que dei em Belo Horizonte para os Diários Associados. Costumo usar pouco o powerpoint em aulas e apresentações, mostrando muito mais a rede, navegando nos sites ao vivo. Bem, aí está. Sugiro enfaticamente que você tire um tempo para navegar neles, caso já não conheça todos. Bom proveito.

DIA 1.
Esses links são sobre a evolução da narrativa online e a nova estética, especialmente no uso das fotografias, quando o vídeo era pesado demais, e no uso dos vídeos, mais fechados, closes do rosto, já que a tela era muito pequena 240 x 320, também porque tela grande era pesada demais. Costumo separar dois casos, um brasileiro e um estrangeiro, para mostrar essa estética que a internet trouxe. Começo sempre mostrando isso, principalmente, porque acho legal.

- Bon Bagay Haiti (Agência Brasil, depois de MediaStorm)
- Air Sick (Toronto Star)

Mas o que é, afinal, uma reportagem multimídia (termo que está ficando tão desgastado quanto globalização e sustentabilidade)?

Um pouco de teoria:
- Conceito de multimídia (Janet Murray, Ted Nelson, Raquel Longhi, Bia Ribas)
- Interatividade e infografias simples e complexas (Alberto Cairo, Tattiana Teixeira)
- Exemplos de soma x fusão de mídias (Lucia Santaella)

Exemplos da narrativa jornalística no cyberespaço no site www.interactivenarratives.org, mantido pelo editor do The New York Times, Andrew De Vigal e mantido pela Online News Association (ONA).

A publicidade também traz novidades em relação a narrativas multilineares, interativas. Normalmente, inclusive, é o setor que primeiro explora essas possibilidades (talvez junto com as artes, mas nesse caso, com menos recursos), que só depois se sedimentam para outros campos. Abaixo, alguns exemplos:

http://www.extreme-studio2cine.fr/
http://www.volvocars.com/intl/campaigns/Misc/VolvoOceanRace/Pages/Rush.aspx

http://www.ikea.com/ms/en_US/rooms_ideas/tcb/index.html

http://moodstream.gettyimages.com

Jornalismo de banco de dados / mashups
http://www.agenciabrasil.gov.br/mapas/2007/08/08/a-estrutura-do-pan/view

Exemplo hours concours: Hans Rosling e o Trendalyzer

SAIBA MAIS:
http://www.smackerel.net/index.html
(History of Interactive Media)

DIA 2.
Roteiros Multimídia
Como a interatividade e o hibridismo das mídias podem ser utilizados para contar uma história

- Nação Palmares

- History of Stuff

Jornalismo video-game  e Newsgames / Newsgaming

O jogo da imigração do NYT

http://www.persuasivegames.com/games/game.aspx?game=nyt_immigration

http://www.bogost.com/blog/points_of_entry.shtml

Superinteressante e a Ciência contra o Crime:
http://super.abril.com.br/jogos/crime/index.shtml

Video Game Revolution
http://www.pbs.org/kcts/videogamerevolution/history/index.html

- interatividade na TV aberta
Caso TV Cultura – o uso combinado de web 2.0, interatividade e um programa de TV com sinal aberto
http://www.radarcultura.com.br/node/26023
http://www.radarcultura.com.br/rodaviva/

Caso Current TV – o Twitter mixado com as imagens da TV
http://www.andredeak.com.br/2008/10/08/hack-the-debate-na-current-tv/

Dia 3.
Programas e sites úteis para edição multimídia

Para ler:
TEXTO / BLOGS (em pdf)
Conquiste a Rede – Blogs
Conquiste a Rede – Jornalismo cidadão

Para instalar:
Firefox
Br.Office

Blog:
wordpress

Redação colaborativa:
http://www.wikidot.com/

Twitter e as possibilidades para o jornalismo
Compartilhamento de documento no Google.docs
Assinatura de RSS

Ferramenta colaborativa para criação de projetos:
http://www.mindmeister.com/

FOTO
Flickr
Photobucket
http://www.sxc.hu [fotos royalties free para uso não comercial]
http://www.picnik.com/ [editor de fotos online]
http://www.reduzfoto.com.br/[redutor de fotos online, mas apenas de tamanho]

- Para reduzir o peso de uma foto: Picasa picasa.google.com.br/

- idéias de mashups diversos em software livre [programa que busca fotos no flickr a partir de cores determinadas pelo usuário]: http://labs.ideeinc.com/multicolr

Photoshop online, gratuito: https://www.photoshop.com/express/landing.html

Panoramas for dummies like me
http://www.andredeak.com.br/2008/10/09/panoramas-for-dummies/

http://www.andredeak.com.br/2007/09/22/panoramas/

Programa para costurar as fotos: http://hugin.sourceforge.net/

Dia 4 e 5.
VIDEOS E AUDIOS
O que há de mais avançado em busca e indexação?
http://www.videosurf.com/
www.TED.com

Para ler:
Flogs e Vlogs (pdf)
Formatos: entenda o que é mp3, mp4, .flv, .wmv, .3gp, etc.
http://wnews.uol.com.br/site/noticias/materia_especial.php?id_secao=17&id_conteudo=545
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquivos_de_v%C3%ADdeo

Instalar para edição de áudio: Audacity
download em http://audacity.sourceforge.net/
lame.dll em http://lame.sourceforge.net

Músicas royalties free:
http://www.jamendo.com/en/

podcast online:
http://podomatic.com/

Como fazer um podcast?
http://radio.about.com/od/podcastin1/a/aa030805a.htm
Podcast (para ler, em .pdf)
http://pcworld.uol.com.br/dicas/2008/04/09/o-que-e-como-criar-editar-hospedar-e-publicar-um-podcast/

VIDEO
Edição de vídeo online
http://www.jumpcut.com/

streaming (via celular, inclusive):
http://www.ustream.tv/
coveritlive
http://qik.com/

CONVERSORES & UTILIDADES
http://www.andredeak.com.br/2008/04/23/ferramentas-multimidia-online/

Transferência de arquivos:
http://www.filefactory.com
http://www.rapidshare.com/

Redução de endereços da web (especialmente útil para o Twitter):
http://tinyurl.com/

Imprimir qualquer coisa em pdf
http://baixaki.ig.com.br/download/PrimoPDF.htm

Conversores de formatos:
Super (converte tudo para tudo)
Jodix (tudo para mp4)
Switch Sound File Converter (áudios)
youtube downloader (tirar vídeos do YouTube em .flv)
Não testado: http://sproutbuilder.com/(flash builder)

Proxies:
http://proxy.org/cgi_proxies.shtml

TAREFAS PARA AULAS
Cadastro e uso de diversos recursos da web 2.0

- Montar um blog em WordPress
- Montar um banco de fotos no Flickr
- Trabalhar com o Twitter durante as aulas
- Montar uma página de agregador de RSS (NetVibes ou Google Reader)
- Realizar um vídeo com aparelho móvel ou web cam
- Fazer um download do YouTube, editar e republicar (Cultura do Remix)

E aí? Alguém indica mais alguns links úteis?